2月27號
第一次上課
其實我是在上課前一天我才"確定"知道我隔天要教學...
可是
不知道為什麼還是老神在在
而且
出乎意料的沒有什麼緊張的感覺
第一次上課
因為事前惠敏主任有建議要有一些上課的班級常規
所以我就簡單的做了一個PPT
內容不外乎一些基本的電腦教室使用規定
比較特殊的是我加了一些我的想法
也許算是我的教學理念吧
●未經過老師允許,不得將磁片、光碟、隨身碟等儲存裝置連接至電腦。
●未經過老師允許,不得自行上網瀏覽,或下載任何圖片、遊戲。
●對於老師的示範教學,可以儘可能的提供創意與想法。
●請在【本機磁碟D】中,新增一個以你的班級+姓名為名字的資料夾,並將每週的練習檔存放於資料夾中,資 料夾名稱如:四甲王小明。
還有一些就不列出來了
關於第三點
因為在進行教學時(忘了說,我是教四年級的Powerpoint)
我會有許多現場的演練
而我覺得,「課」並不只是我在上
上課,應該是全班每個人都要參與的
所以希望透過這樣的互動
讓班上每個同學都能有「存在感」
而在課程評量上
我希望每個小朋友能夠保留每週的作業
或許是延續性的操作
或是個別的檔案
都好,因為這只是可以讓小朋友找回舊經驗的一種方式
第一天的教學
其實都還算OK
剛開始第一班有點緊張
一些事情沒有講的很清楚
後來就慢慢地漸入佳境
教學活動大致為
1.自我介紹(蠻隨便的=.= 呵呵...)
2.建立班級常規
3.建立檔案資料夾
4.簡報範本欣賞
5.開啟第一個簡報
6.套用範本
7.存檔
我發現小朋友有一個很大的問題
就是【檔案路徑】的觀念
在我要求他們儲存簡報時
很多小朋友不知道要怎麼儲存在他們的資料夾
有的是不會使用儲存指令(就是不會去click儲存選項啦)
有的是找不到自己的資料夾
這點倒是讓我蠻訝異的
因為他們在三年級時已經有上過Word
應該會有一些操作經驗
也因為不會的小朋友人數不少
所以我也決定在下次上課時
再說明一次怎麼儲存、檔案路徑怎麼選擇等
P.S.最後一堂課
他們班導還躲在後面看我教學
由於在儲存檔案時小朋友的問題很多
所以秩序有點吵亂
他們班導還出來管秩序
害我真的有點不好意思呢...
哈哈...
2 則留言:
能不能教教我如何也可以有當老師的「存在感」?同學都不見了!
這個喔...
老實說我也還在學習
就像最近在上課的時候
總覺得沒辦法吸引所有小朋友的注意
也許是我的教學不夠精采
也許是小朋友還不適應我的教學
也許...還有其他原因吧
讓我有時候也對自己的「存在感」有點...迷失嗎?
至於老師您的教學
對我來說
每一堂課都很新奇阿
感覺很不賴
有可能是因為「空間的距離」
也可能是因為妳是一個人在那邊
讓你覺得我們都不見了!
其實
我們一直都在^^
每個禮拜我們都很「盡力」的在聽課
很奇怪的形容,「盡力」
因為在這開始的階段
還有很多不確定卻隨時會中斷我們上課的因素
最明確的就是硬體的問題啦...
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