我的第一班(二)

第二次的上課
還是很不習慣
也許是角色對調的緣故吧
看著小朋友們在我面前
「起立、立正、敬禮，老師好」
真是...
讓我手足無措阿...
但也可以看到小朋友天真的一面

這堂課開始
我希望能夠建立起複習的好習慣
利用課堂開始的10分鐘內
口頭問答上週的教學內容
或是我操作某個功能的前幾個步驟
要求學生接下去
(因為我有廣播系統，可以邊操作邊和學生對話)
效果呢...
老實說我也不知道好還是不好
回答的總是只有那幾個
還是無法抓住他們的心
不過有幾位小朋友學習的很認真
讓我很意外，也很開心

延續上禮拜的課程
這禮拜教學的內容是【投影片版面配置】、【新增投影片】和【新增文字方塊】
(記得嗎?上禮拜的課程內容是【新增簡報】、【套用範本】)
嗯?有空我在想辦法把教學計畫丟上來吧
其實我PO的這些東西都已經是教學過後的幾個禮拜了
不過記憶都還挺深刻的
因為這些經驗都是我的第一次

當初在規劃課程時
因為是第一次實戰整學期
所以也不知道該從何下手
主任又說~課本上面都有舉出軟體的功能項目
你就平均一下
教到學期末應該沒問題
所以我就把Powerpoint的軟體功能列出
在依照製作簡報的順序排列
做成了第一版的教學進度表
不過後來又有大幅度的變更
這個以後再說...

題外話...
從【新增簡報】→【套用範本】→【版面配置】→【新增投影片】
截至目前為止都還在建構簡報的範疇內
由於前幾週的教學重點主要放在架構簡報和文字處理
所以我心想~不如就讓學生作一個【自我介紹】的檔案好了

在第一個禮拜的課程中
我已經要求學生製作第一個簡報
並在第一張投影片的標題打上【自我介紹】、副標題打上【班級姓名座號】
也套用了設計範本美化簡報

本週就繼續利用這個檔案
新增了第二張的投影片
我也和小朋友們談到自我介紹的方式
在第一週的簡報展示中
小朋友們超愛【小叮噹自我介紹】的簡報(這是我寒假到富山國小電腦營的教學教材)
裡面小叮噹用了【敘述】及【條列】兩種方式來進行自我介紹

●敘述，只要擁有一個文字方塊就可以將所有文字key in
●條列，卻可能需要一個，甚至多個文字方塊

所以我教他們使用版面配置建構自己需要的版面
Powerpoint提供的版面選擇算是相當多樣
我並沒有打算一個一個教
我教小朋友【看圖說故事】
試著從圖示去了解它的功用
這不是比直接教它們還有趣嗎?
哈哈~

第二張投影片我要他們選擇【空白】版面
也就是什麼都沒有
我們要自己動手做版面
利用【新增文字方塊】
來做條列式的自我介紹

這禮拜的教學有點煩悶
小朋友們或許也感覺到了
因為一直圍繞在他們不感興趣的主題上
我心想：在撐幾個禮拜吧，前幾週的教學沒什麼可以變化的
等過了幾個禮拜有了動畫和圖形
一定會讓他們愛不釋手的^^